Programa de intercambio para profesores chilenos en EE.UU.
Los organismos educativos actualmente se enfrentan a importantes cambios en el ámbito social, cultural y económicos. Tomando en cuanta de que las antiguos sistemas de enseñanza esta llegando a la obsolescencia para abarcar todas las necesidades de educación y desarrollo en los alumnos más jóvenes en la actualidad, la definición de la educación enfocada en competencias es una respuesta.
En el país actualmente se presentan cambios en el sistema educativo, pero, el flujo de trabajo aun resulta para un gran número de profesionales de la educación. ¿A que se están enfrentando los maestros en otros países? Las vivencias de profesionales de la educación que se encuentran trabajando en un modelo educativo fuera de nuestras fronteras puede ayudar a entender cómo en otros lugares en el extranjero se plantea la educación enfocada en competencias.
El programa de intercambio Participate Learning considera a más de 1000 profesores de varios países todos los años para que impartan clases en escuelas estadounidenses de forma que los asistentes a clases adquieran habilidades propias provenientes de una enseñanza bilingüe, disponible a aprender de experiencias en el área de la cultura y orientada al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.
Dentro de este sistema de profesionales de la educación existe una variedad profesores de nuestro país. Constanza Reyes y Gina Astete forman parte de este equipo de educadoras quienes en la actualidad están brindando lecciones en escuelas de los Estados Unidos.
Según la opinión con las entrevistadas, el modelo educativo de este país motivan que las competencias crezcan a diario haciendo el uso de la enseñanza con variados contenidos. “Una de las cosas que más he disfrutado de ser una profesional de la educación en otro país es el gran enfoque que se le da a promover salones culturalmente diversos en donde el maestro puede diseñar lecciones que están específicamente diseñadas para que los estudiantes desarrollen competencias como pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad o colaboración”, informó.
Por otro lado, Gina, informó que debido a su experiencia vivida como maestra en Estados Unidos está más capacitada para desarrollar competencias en sus estudiantes. “Esta experiencia, sin duda, ha abierto mi visión de mundo, y me ha permitido no solo valorar los conocimientos sino ir más allá, y querer lograr que los estudiantes se puedan desenvolver y aplicar sus habilidades, talentos, experiencias, y creencias”, indicó Astete.
De acuerdo a investigaciones realizadas por el estadounidense y Profesor de Educación en la Universidad de Illinois en Chicago, James Pellegrino, ya no basta solamente con desarrollar habilidades y llenarse de conocimientos; para alcanzar su máximo potencial, los estudiantes necesitarán aplicar para aprender y transferirlo a nuevos contextos, lo que sin duda necesita un aprendizaje más profundo y aprovechar las habilidades en la solución de problemas, pensamiento crítico y la autogestión como modelo.
Una variable que se repite de manera recurrente en el programa de Participate Learning es que motiva a los maestros seleccionados a actualizarse constantemente, lo cual, es una ventaja que en el área profesional que les colabora a desarrollar sus capacidades para enseñar en su país.
Como señala Ronald Ramírez, Coordinador de Reclutamiento de Participate Learning, los beneficios de este programa con más de 30 años de trayectoria pueden mostrarse y lo mejor de todo es que de manera seguida se abren procesos de reclutamiento para educadores dispuestos a dar un salto en su formación. En la actualidad se están recibiendo aplicaciones para educadores que tenga interés en arrancar al próximo periodo estadounidense.